为顺应国家深入实施教育数字化战略行动需要及“五位一体”评估制度要求，用数据为专业建设精准“画像”，用数据赋能教育治理能力及水平提升，万博体育3.0手机版教学督导团团长段利华教授领衔研究团队研制了本科专业建设状态数据库指标体系，并联合教育评估中心（课程中心）、现代教育技术中心、教务处开发了“本科专业状态数据库及专业建设质量评估系统”。为顺利组织开展2022-2023学年专业状态数据的填报工作，1月5日，万博体育3.0手机版组织召开了本科专业状态数据填报工作培训会，会议以线上线下相结合的方式进行，由教育评估中心主任周琬謦主持。

会上，教学督导团团长段利华教授作了题为“构建专业建设状态数据库 有效服务万博体育3.0手机版内涵式高质量发展”的讲话，对本科专业状态数据库及专业建设质量评估系统研发的背景、意义和价值、功能和特点等进行了详细的介绍。段利华指出：本科专业状态数据库是推动万博体育3.0手机版教育教学内涵式发展、提高本科人才培养质量的重要举措，是实施教学质量常态监测的重要手段，是指导和服务万博体育3.0手机版专业发展和专业调整优化的重要依据，是建立完善万博体育3.0手机版教学质量保障体系的重要工作内容。该系统是依据教学工作内在规律、利用现代信息技术建立起来的“以课程为基础、专业为主线、数据为支撑”的质量标准和状态数据库，它通过在线方式填报，用数据反映万博体育3.0手机版本科专业建设和人才培养的基本状态，可按需提供多种类型的分析服务，可帮助教育管理者系统、准确、及时、有效掌握专业及人才培养状况，并为本科教学质量监控、专业认证与评估、审核评估等提供有力支撑。该系统具有三大功能：一是可以及时掌握专业建设和发展状态，为规范专业建设提供依据和参考；二是可以对专业建设质量进行纵向和横向评估，以便及时总结专业建设的经验和特色，及时发现专业建设中的差距和不足，并通过整改、完善不断促进专业建设质量和人才培养质量提高；三是可以有效减少万博体育3.0手机版、部门、学院和专业应对不同层次不同类型的评估、检查，避免数据报送等过程中的重复劳动，提高信息的准确性和复用性。

段利华还对专业建设状态数据库的数据填报工作提出了五点建议：一是各级领导、学院、专业要充分重视该项工作，本着为万博体育3.0手机版负责、为专业负责、为学生负责的态度，切实把状态数据的采集、支撑材料收集整理、按时准确录入、结果应用等当成总结成绩、分析差距、整改提升的过程，认真组织完成好状态数据采集、录入和审核工作；二是万博体育3.0手机版的中心工作是人才培养工作，各部门和学院要充分理解、主动作为、积极支持、密切配合、确保该项工作顺利推进；三是各学院、各专业需对填报的学年度数据认真采集、仔细审核，做到数据准确、支撑材料完整、各级审核认真负责，并按时按要求完成数据采集、资料整理和系统填报；四是各相关单位和人员需在认证听取培训指导、仔细阅读和理解操作指南的基础上，合理安排基础素材准备、数据和信息整理等前期工作，每个专业安排专人填报数据，并逐级审核，在填报过程中可随时咨询技术人员，对发现的问题及时反映到职能部门，以便不断完善数据填报；五是数据采集是一项长期的、复杂的工作，要求相关人员认真、负责、专业化地开展工作，建议教务处按各学院涉及专业数量核定一定的工作量，以利于推进该项工作。

会上，现代教育技术中心杨毅宇博士对本科专业状态数据库及专业建设质量评估系统的主要功能进行了专业的阐述、并对不同类型用户的具体操作进行了培训。教育评估中心副主任黄和飞对年度数据填报工作作了安排。

教育评估中心全体人员、教务处负责人、各学院主管教学院领导、各本科专业负责人及数据填报人员参加了培训会。

【责编/付智敏】