专业学位类别：教育[0451]
专 业 领 域：学科教学（语文）[045103]
专业所在学院：教育科学学院（师范学院）
二、专业简介
本专业属全日制教育硕士专业学位类别的学科教学（语文）专业领域。本专业为增强中小学语文学科专业研究生的专业能力、提高中小学语文教师的专业化发展水平，以适应基础教育课程改革与发展进程中语文学科高水平师资队伍建设需要而开设；本专业开设有：教育原理、课程与教学论、教育研究方法、心理发展与教育、语文课程与教材研究、语文教学设计与实施等专业主干课程；本专业坚持理论和实践相结合的理念，培养具有坚实教育理论基础、良好创新精神和实践能力的中小学语文教学方面的高层次专业化人才。
三、培养目标及规格
（一）培养目标
立足云南，面向全国，培养服务国家和区域经济社会发展需要的具有现代教育理念、语文学科教学理论和较强的教育教学实践能力的高素质中小学语文专任教师。
（二）培养规格
1. 拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质、严谨的科学作风、较强的敬业精神和奉献精神，愿为社会主义现代化建设服务。
2. 掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质和方法论精髓，以科学发展观为指导，学习国内外教育理论与实践发展的最新成果。
3. 掌握教育万博体育3.0手机版的方法论和具体方法，熟知国内外中小学语文教育、教学理论及其发展前沿。
4. 具有较强的教育实践能力，能胜任语文教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决中小学语文教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，创造性地开展中小学语文教育教学工作，在中小学语文教育教学中发挥引领作用。
5. 具备运用一门外国语阅读本领域外文资料、进行国际交往的能力。
6. 具有良好的身心素质。
四、招生对象
具有国民教育序列本科学历(或同等学力)人员。
五、学习年限
学习年限一般为2至3年。
六、课程设置
（一）课程结构与修读说明
课程结构为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学4个模块，总学分不少于36学分。其中，学位基础课12学分（必选）、专业必修课10学分（必选）、专业选修课6学分（9门课程可供学生选择）、实践教学8学分（必修）。
（二）课程设置（见附件）
七、培养方式
（一） 采用理论与实践相结合的教学方式：重视理论与实践的结合，采用课堂互动、分组研讨、合作学习、案例教学、模拟教学等方式，促进研究生教育教学理论水平与实践能力的全面提高。（二）实行“双导师制”：成立导师组负责研究生的指导，聘任万博体育3.0手机版教师和具有高级职称、经验丰富的校外中小学语文教师作为指导教师，共同培养研究生。
（三）加强人才培养管理与质量保障：明确研究生导师和任课教师的资格要求，加强对导师和任课教师的教学指导与服务；通过新、老教师结对制度，充分发挥教学经验丰富教师的传、帮、带作用；加强科研交流平台建设，积极开展针对专业学位研究生的学术训练和学术交流活动，强化专业学位论文质量标准建设；立足现代教育基本理论，充分结合语文学科教学特点，对中小学语文教学中的普遍性问题和特殊问题进行专门化研究，并提出切实可行的学科教育教学策略；以创造精神和实践能力为中心，充分考虑全日制专业学位的培养特点，引导研究生在执行培养计划过程中，积极参加各种社会实践活动，了解就业市场状况、积累就业经验、掌握应聘技巧，进一步提高就业竞争力。
八、实践教学的实施
（一）高度重视实践教学：通过建章立制，确立稳定的校外实践教学基地，强化校内实验与实训教学平台建设，有序安排和组织实施实践教学工作。实践教学时间原则上不少于 1 年。包括教育实习、教育见习、技能培训、教育调查、课例分析、说课设计、班级管理实务等，其中采取顶岗实习的方式到中小学进行实践活动的时间不少于半年。
（二）校外实践和校内实训紧密配合：校内实训在第一学年内完成；教育见习在第一学年第一学期完成；教育实习、教育研习在第二学年完成。
九、学位论文及学位授予
（一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，紧扣中小学语文教育教学中的实际问题；论文形式可以多样化，如专题论文、调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等；论文字数应在 2.5 万字左右。
（二）论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中小学语文教师或教学研究人员。
（三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经校学位评定委员会审核和评定，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
附件：全日制教育硕士学科教学（语文）专业研究生课程设置表
