基础医学院打出学风建设组合拳，引导学生成长成才
为贯彻落实两个“革命”，加强学风建设，基础医学院从早操、晚自习、英语四/六级、“三早教育”系列活动等方面全面规范低年级医学生的日常行为，引导职业定位，并将其进行量化考核纳入综测成绩，作为评优评奖依据，在磨炼意志、锻炼品格中营造良好的学风、班风和校风。
采用分散和集中相结合的锻炼、学习方式，充分发挥大学生自我管理，辅导员辅助，自治委监督的作用，督促学生养成早起、晨读的学习习惯，走出宿舍，走向操场，走进教室，一年来学风建设效果显著。
新的一天学习生活从早操开始。早上7点，在早操标兵的带领下，同学们伴着朝霞迎风奔跑，在运动中感受生命气息，培养集体主义感，增强班级凝聚力，磨练意志品格，提高自律性。
晚上7点开始是晚自习时段，学院自治委通过宿舍走访、抽查，对无故不自习、在宿舍打游戏的同学进行登记，每月进行公示，期末计入个人综测成绩。此举，对同学们形成良好的学习习惯有督促之效。据初步统计，我院21级学生大学英语四级首次通过率超过80%（一本专业）；全年平均智育成绩大于80分的超过总人数的四分之一，获2022年度大学生创新创业训练项目省级以上立项23项，获第八届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计大赛三等奖2项，学生发表科研论文10余篇，为医学人才的后续培养奠定了坚实的基础。
同学们这样说：“每天清晨我们从睡梦中醒来，参与早操感受朦胧的天空逐渐变得明亮，是一件很享受的事情。早上跑步不仅锻炼了身体，增强了体质，而且还让我们戒除懒惰的毛病，改掉不好的习惯，坚持运动后多巴胺的分泌让我们思维敏捷，学习效率大大提高。”
“刚开始觉得还得上晚自习，没必要呀。但一段时间后才发现，通过晚自习时间能静下心来，钻入字里行间，巩固一天的学习知识，预习新的知识，对于之后听课很有帮助”。“想想，要是医学生不自律了，不进教室钻研医学知识了，亦或是心气浮躁，精致利己，那其他人估计会恐慌的，谁还敢进医院呢？”
撰稿人：计艾岑